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Descripción de Procesos

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  Procesos Cognitivos De Atención Y Pensamiento Atención:   La atención es la capacidad de concentrase en una actividad que sea importante, seleccionando la información del entorno focalizándose en un estímulo en específico ignorando a otros. Su función es filtrar la información, optimizar el procesamiento cognitivo evitando la sobre carga mental, donde muchas veces influyen los factores como la motivación, la fatiga, emociones y el entorno. Desarrollo de la atención Infancia:  En el ciclo de vida de la infancia la atención es limitada, dependiendo de estímulos que sean llamativos ya que se encuentra en desarrollo la atención sostenida. Adolescencia:  En la adolescencia se ha desarrollado el proceso de la atención, donde predomina la atención por selección y múltiple, sin embargo, en esta etapa puede influir los cambios emocionales.    Adultez : En este ciclo de vida la atención ya es más estables, pero mas susceptible a las distracciones por diferentes fac...

Análisis de Relación

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  ¿De qué manera el proceso psicológico básico de la atención contribuye a la formación y desarrollo del proceso psicológico superior del pensamiento? La atención actúa como un filtro que permite que la información mas importante llegue a los sistemas cognitivos superiores, donde sin la atención el pensamiento carecería de fuentes para funcionar, por ejemplo cuando se resuelve un problema matemático, primero se debe enfocar la atención en los datos y en el problemas, para después aplicar estrategias de razonamiento usando el pensamiento lógico, es decir la atención no solo elige o ignora los estímulos, sino que también se mantiene en el foco del problemas durante el tiempo necesario para que el pensamiento procese y genere una solución.   ¿Por qué se considera que los procesos psicológicos básicos son la base de los superiores, y cómo se evidencia esta relación en actividades complejas como la atención y el pensamiento? Los procesos psicológicos básicos (como la sensación, ate...

Actividad Interactiva

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  Objetivo Evaluar la comprensión sobre la relación entre atención y pensamiento, sus características y su papel en el ciclo vital. Enlace:   https://kahoot.it/challenge/04167416?challenge-id=4b07f80f-c2a7-4577-8bd4-5cd862916698_1765086254295 PIN de Kahoot: 04167416 Preguntas de opción múltiple y verdadero/falso, el jugador debe responder rápidamente antes de que acabe el tiempo, haciendo uso de su atención ignorando el tiempo y centrándose en la pregunta, para así analizar y dar respuesta según su pensamiento analítico. El desafío es diseñado sobre la atención y el pensamiento, la  atención  se manifiesta como el mecanismo que permite a los participantes centrarse en las preguntas, seleccionar la información que es importante y mantener la concentración durante cada pregunta, por ejemplo, la atención sostenida es importante debido a que el tiempo es limitado para responder, lo que hace al jugador ignorar otros estímulos y centrarse en el principal que es la pregunta...

Reflexión Final

  E xperiencia de construcción de la Wiki y el Aprendizaje logrado La elaboración de esta Wiki fue una experiencia enriquecedora que me permitió integrar conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cognitivos de atención y pensamiento. Durante su desarrollo comprendí que la atención es la puerta de entrada para cualquier actividad mental compleja, mientras que el pensamiento funciona como la herramienta que organiza, analiza y transforma la información en conocimiento útil. Diseñar las secciones del blog, crear gráficos y proponer una actividad interactiva me ayudó a visualizar cómo estos procesos se relacionan en la vida cotidiana y en contextos profesionales. Además, la búsqueda de ejemplos y la elaboración de materiales audiovisuales reforzaron mi capacidad para explicar conceptos de manera clara y atractiva, lo que considero fundamental en la formación como psicólogo. Este trabajo también me permitió reflexionar sobre la importancia de aplicar estrategias que potencie...

Referencias Bibliograficas

   Referencias  Almansa, P. (2012).   Qué es el pensamiento creativo  . Index de Enfermería, 21(3), 165-168. https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962012000200012 Ballesteros Jiménez, S. (2014).   Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro  : ( ed.). UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. (pp. 222-227 y 238-244) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48756?page=1 Duque, M. P. (2014). Pensamiento y lenguaje.   El proyecto de Vygotsky para resolver la crisis de la Psicología  : Thought and language. Vygotsky’s project to resolve the crisis in psychology. Tesis Psicológica: Revista de La Facultad de Psicología, 9(. 2), 30–57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5887269# Jara, V. (2012).   Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos  . Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (12),53-66. ISSN: 13...