Descripción de Procesos
Procesos Cognitivos De Atención Y Pensamiento
Atención: La atención es la capacidad de concentrase en una actividad que sea importante, seleccionando la información del entorno focalizándose en un estímulo en específico ignorando a otros.
Su función es filtrar la información, optimizar el procesamiento cognitivo evitando la sobre carga mental, donde muchas veces influyen los factores como la motivación, la fatiga, emociones y el entorno.
Desarrollo de la atención
Infancia: En el ciclo de vida de la infancia la atención es limitada, dependiendo de estímulos que sean llamativos ya que se encuentra en desarrollo la atención sostenida.
Adolescencia: En la adolescencia se ha desarrollado el proceso de la atención, donde predomina la atención por selección y múltiple, sin embargo, en esta etapa puede influir los cambios emocionales.
Adultez: En este ciclo de vida la atención ya es más estables, pero mas susceptible a las distracciones por diferentes factores o tareas.
Vejez: En la etapa de la vejez la atención empieza a disminuir debido a factores neuronales, de salud y edad, aunque puede mantenerse la atención por selección con ejercicios y entrenamiento.
Pensamiento: El pensamiento es un proceso cognitivo que permite razonar, resolver problemas, tomar decisiones y generar ideas, en él integramos toda la información que percibimos para así realizar diferentes operaciones mentales, nos permite formas conceptos, elaborar juicios y hacer deducciones que ocurren de forma reflexiva, algunos de los tipos de pensamiento que podemos encontrar es el de pensamiento inductivo, deductivo, crítico, lógico, divergente y creativo, dónde Vygotsky aclaro que el pensamiento está influenciado por la cultura y entorno, además de que como dijo Piaget "el pensamiento es un acto constante de adaptación"(Piaget, 1952) es decir que la forma en que pensamos está ligado a la necesidad de resolver problemas e interactuar con nuestro entorno.
Desarrollo del Pensamiento
Infancia: En la infancia el pensamiento suele ser mas concreto, basado en la experiencia inmediata o a diferentes patrones del entorno.
Adolescencia: Durante la adolescencia ocurre un desarrollo del pensamiento más divergente y crítico, donde se empiezan a formular la mayoría de experiencias esenciales para el desarrollo moral y psicológico.
Adultez: En la adultez con el desarrollo de múltiples experiencias el pensamiento es mas flexible y lógico, con una mejor capacidad para resolver problemas y adaptarse al entorno.
Vejez: Ya en la vejez ocurre una disminución en la velocidad del procesamiento de información debido a factores de salud y edad, sin embargo el tejido de experiencias recogido a lo largo de la vida se convierte en lo que llamaríamos un pensamiento mas sabio y reflexivo.
Video explicativo: https://youtube.com/shorts/nXwJeqmVG6k?feature=share
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